Какие нужны сказки для детей до года?

Содержание

Сказки для новорожденных

Какие нужны сказки для детей до года?

» Новорожденный » Сказки для новорожденных

Все с детства любят сказки. Эти истории поучительны и интересны. В такой форме легче всего научить ребенка простым истинам – отличать добро от зла, помогать ближнему, быть смелым и не сдаваться при неудачах. Но сказки помогают развить не только подросших малышей, они сослужат добрую службу и в общении с новорожденным.

Когда начинать рассказывать сказки младенцу

Мамы новорожденных деток часто зацикливаются только на уходе и кормлении малыша, забывая о том, что психологическому развитию ребенка необходимо уделять значительное количество времени.

В таком раннем возрасте для психологического комфорта и правильного развития психики малышу необходимо постоянно присутствие мамы. Нужно почаще брать его на руки, разговаривать с ним.

Иногда мамам сложно говорить с ребенком, ведь он еще не может ответить, поэтому лучший выход из положения – сказки.

Так, ребенок будет слышать мамин голос, а молодая мамочка не будет испытывать дискомфорта, подбирая «тему для разговора» с младенцем.

Начинать такие сказки-разговоры со своим ребенком можно прямо с самого рождения. Малыш уже знает мамин голос, и ему приятно его слышать. Некоторые психологи советуют читать сказки вслух даже во время беременности. Слух у малыша появляется еще во время внутриутробного развития, поэтому можно быть абсолютно уверенной в том, что он слышит речь и мамы, и окружающих.

С 4 месяцев можно дополнить рассказывание сказок просмотром ярких красочных картинок в тему. К этому возрасту у малышей зрение уже достаточно развито, и они способны, пусть ненадолго, но воспринимать иллюстрации и изучать то, что изображено на картинке.

Очень хорошо, если сказочные истории будут в стихах. Для детей до года, да и вообще любого возраста, ритм и рифма приятны на слух и гораздо легче воспринимаются, чем проза.

Чем полезны сказки для малыша

Эта приятная процедура принесет колоссальную пользу младенцу:

  • Общение с мамой (в том числе и рассказывание или чтение сказок) весьма благотворно влияет на психологическое развитие ребенка, делая его более комфортным и правильным.
  • Когда ребенок с рождения слышит речь взрослых, то это способствует более быстрому развитию его собственных речевых навыков.
  • Добрые сказки формируют правильное восприятие окружающего мира.
  • С помощью сказочных героев малыш изучает животных, их повадки.
  • Рассказывание сказок вместе с просмотром книг развивает зрительные функции, способствует фокусированию внимания на предмете.
  • Если используются пальчиковые игрушки или игрушки-рукавицы, то это хорошее упражнение для развития мелкой моторики.

Как выбирать сказки

К выбору репертуара необходимо относиться очень серьезно. К счастью, в русском фольклоре достаточно добрых историй, где нет насилия, например, «Маша и медведь» (не путать с популярным мультфильмом), «Репка».

Именно такие детские сказки нужно выбирать.

Многие психологи считают, что даже в столь раннем возрасте дети достаточно восприимчивы на уровне подсознания, поэтому насилие, даже незначительное, в сказках крайне нежелательно.

Как правильно рассказывать сказки младенцу

Очень важно не только правильно подобрать истории, но и правильно рассказать их грудным детям.

Советуем почитать:Поведение и навыки ребенка в 5 месяцев

  • Голос должен быть мягким и плавным.
  • Не нужно говорить очень громко. Это может испугать малыша.
  • Нельзя рассказывать монотонно, нужно стараться делать это с выражением.
  • Хорошо немного менять голос, когда говорят разные персонажи. Так, детям легче воспринимать сказанное и различать сказочных героев.
  • Хорошо задействовать не только речевые интонации, но и мимику лица. Например, можно хмурить брови, улыбаться.
  • Нельзя сюсюкать или коверкать слова. Речь должна быть максимально четкой и грамотной.
  • Для детей старше 4-5 месяцев можно совмещать рассказывание сказок с наглядной демонстрацией в виде игрушек (например, таких, которые надеваются на руку). Это отлично разнообразит семейный досуг. Можно привлечь к таким «постановкам» старших братьев и сестер малыша или его папу.
  • Дети старше 6 месяцев уже, как правило, сидят, поэтому им можно не просто рассказывать сказку, а приобрести яркую красочную книгу и читать истории, показывая малышу действующих лиц на картинках.
  • Можно во время рассказа задавать вопросы малышу, например: «Где колобок? Покажи». При этом надо показывать игрушку или картинку. Вскоре малыш будет сам указывать на колобка. Так, ребенок будет изучать сказочных персонажей и развивать память.

Необходимо помнить, что если сказка носит роль занятия, то не нужно перегружать малыша вопросами и сложными заданиями. Так, ребенок быстро устанет и потеряет интерес. Прежде всего, общение с мамой и сказочные истории должны приносить радость.

Сказка как часть ритуала перед сном

Многие психологи считают, что проблемы с тем, чтобы уложить малыша спать, легко решаются введением в обиход специального ритуала. Такая процедура представляет собой совокупность неких действий, которые повторяются каждый день в одно и то же время. Малыш со временем начинает привыкать к ритуалу, формируется некий рефлекс, и проблемы с засыпанием уходят.

Ритуал может быть следующий:

  1. Купание.
  2. Массаж.
  3. Кормление.
  4. Сказка, во время которой малыш засыпает.

Большинство мам и так это все делают каждый день, но хаотично. Необходимо привести все в систему и со сном у ребенка не будет никаких проблем. Лучше начинать все это делать прямо с рождения. Месячный ребенок гораздо лучше уснет после купания, кормления и небольшой сказки, рассказанной тихим голосом, чем от часового изнуряющего укачивания.

Перед сном лучше не использовать никаких игрушек или книжек, чтобы ничего не отвлекало кроху. Достаточно просто рассказывать сказочную историю тихим спокойным голосом, можно совместить это с кормлением из бутылочки.

Как быть, если ребенок привык к маминым сказками не засыпает без них?

Если начинать рассказывать ребенку сказочные истории с самого младенчества, то он очень быстро привыкнет и уже не будет комфортно чувствовать себя без них. Но иногда случаются такие моменты, когда маме необходимо отлучиться. В этом случае спасут аудиосказки.

Сейчас в детских магазинах можно найти множество готовых аудиосказок на дисках. Современные мамы могут скачать файлы с аудиозаписью сказок в интернете. Есть даже детские книжки, где при нажатии на кнопку малышу будут рассказывать историю, описанную в книге.

Однако если есть время и желание, можно сделать запись любимых сказок ребенка своим голосом. Это совсем несложно. Понадобится компьютер, микрофон и любая программа с функцией записи голоса. Таким образом, записав голос в аудиофайл, мама сможет сама включать его младенцу или это будут делать родственники в ее отсутствие.

Сказки – это то, на чем выросли многие поколения детей. Сейчас много современных вариантов развития новорожденного ребенка, но не стоит забывать об этом приятном способе времяпрепровождения, которое принесет много пользы и радости малышу.

mladeni.ru

Короткие сказки для самых маленьких | Мамины сказки

Источник: http://babysovet.ru/novorozhdennyj/skazki_dlya_novorozhdennyh.html

Воспитание детей сказкой

Какие нужны сказки для детей до года?

Сказка является литературным жанром, прекрасным средством воспитания и всестороннего развития ребенка.

Есть несколько определений понятия «сказка». особенность в том, что это вымысел с хорошим концом, где добро побеждает зло. Сказки бывают волшебные, социально-бытовые, о животных.

Из произведения детской литературы извлекают какой-то урок, мораль. Сказка появляется в жизни малыша с самого раннего возраста. У каждого взрослого были свои любимые детские книги.

Они не только развлекают, но и знакомят с миром. Самые маленькие учатся правильно произносить звуки, выполнять простые действия.

Лингвистические сказки для детей постарше интересно и увлекательно рассказывают о правилах русского языка.

Сказки имеют огромное воспитательное значение. Их нужно читать детям разного возраста.

Для чего детям рассказывают сказки

Традиция рассказывать младшему поколению выдуманные истории появилась давно. Почему сказка так важна для ребенка?

Слушая, он учится упорядочивать жизненные представления. Сказки для детей воспитывают хорошие манеры поведения. На примере сказочных героев маленькие читатели учатся находить выход из сложных жизненных ситуаций.

Во время рассказа взрослых малыш всматривается, вслушивается, развивает связную речь. Становится понятно, зачем сказка так нужна всем детям.

В продаже много разных сочинений для читателей любого возраста. Но кроме прочтения важно еще и просто рассказывать о приключениях сказочных героев. Родители, бабушки и дедушки могут подобрать ситуацию для повествования, которая необходима именно сейчас. Такие рассказы утешают ребенка, когда у него случаются какие-то неприятности и огорчения. Забавный сюжет сможет повысить настроение.

Рассказ ведется на языке ребенка, который ему понятен. Это сближает родителей и малыша. Детям нужны мамины сказки. Чтобы лучше понять свое чадо посмотрите на мир его глазами.

Сочинение может стать настоящим семейным творчеством, если все члены участвует в этом. Вместе с ребенком придумайте разные варианты окончания или продолжения. Получится большой воспитательный эффект без нравоучений.

Произведение этого жанра нужно рассказывать эмоционально, стараясь передать чувства главных героев. Живой голос важен для ребенка.

Своеобразные стихотворные сказки лучше читать. Например, Корнея Чуковского, Ершова др. Большинство произведений этого жанра полезно пересказывать.

В семье с правильной педагогической позицией, жизненным опытом понимают, зачем детям нужны сказки.

Как сказка влияет на формирование характера

Сказка необходима для развития полноценной личности. Издавна через волшебное произведение молодому поколению передаются обычаи, традиции, жизненный опыт. Давно замечено, как сказки влияют на воспитание детей.

Юные слушатели учатся хорошим человеческим качествам. Вместе со сказочными героями малыш переживает какие-то жизненные ситуации. Он проявляет впоследствии смелость, находчивость, милосердие. Воспитывается характер ребенка.

Есть сказки, которые помогают избавиться от страха, вредных привычек. Много произведений, изобличающих ложь. Дошкольник видит и понимает, как пагубно неправда влияет на персонажа.

Сказка помогает осознать половую принадлежность. Ее положительные герои являются образцом для подражания. Девочкам больше нравятся произведения о царевнах, а мальчикам о богатырях.

Волшебные произведения воспитывают сильные стороны характера: настойчивость, выдержку, трудолюбие. Ребенок понимает, что без труда мало чего добьешься, а что досталось даром, может легко уйти.

Особый сказочный язык развивает чувства прекрасного, воспитывает интерес к культуре народа.

Положительный герой умный, добрый и справедливый.

В наше время родители пытаются ускорить взросление своих детей. Школы раннего развития помогают в этом. Сказка уходит на второй план. Однако без гармонии сердца и ума не воспитать полноценную личность.

Специалисты компании «Умница» считают, что сказка является действенным способом воспитания характера. Они выпускают уникальные сочинения для каждого возраста.

Не надо лишать детей такой прекрасной поры, как детство. Роль сказки в воспитании детей недооценивать нельзя.

Какие сказки, для какого возраста лучше читать

Не всякая сказка может быть понятна ребенку. Важно учитывать возраст маленького слушателя.

До 1 года малышу читают материнский фольклор. Дети с удовольствием слушают колыбельные песни, пестушки, потешки, коротенькие стишки. Эти произведения включают в окружающий мир, призывают к играм с предметами, помогают осознать свое тело.

В возрасте от 1 года и до 2 лет малыш совершает простые манипуляции и воспроизводит несложные действия сказочных героев. Для такого возраста подходят, например, коротенькие сказки «Репка», «Теремок». В них много повторений, что важно для маленького слушателя.

Деткам нравятся бытовые сказки о животных. Они знакомятся с образом жизни и характером героев. Им пока сложно понять взаимоотношения людей.

Детям от 2 до 5 лет нравятся волшебные сказки. Они любят фантазировать. Лучше начать чтение произведений с простым сюжетом и хорошим концом. Малыш не должен пугаться, наоборот, открытый сюжет поможет ему быть увереннее.

Маленький слушатель может вносить какие-то изменения в ход событий в произведении. Так в образной форме он выразит свои потребности. Детям очень нравятся сказки с красочными иллюстрациями.

С 5 до 7 лет детям интересны сказки с разным сюжетом. Особенно те, что развивают воображение, возбуждают любознательность. Этот жанр литературного творчества несет полезную информацию и помогает осмыслить и понять жизненные ситуации. Юный читатель способен провести параллели между поведением персонажей и своими поступками.

Лингвистическая сказка «Части речи» подойдет для детей школьного возраста.

Как правильно читать сказки

Взрослые не только должны читать сказки детям, но помогать их осмысливать. В процессе чтения происходит воспитание определенных качеств личности.

После прочтения нужно обязательно обсудить содержание, задать вопросы по сюжету. Это поможет постепенно приобретать жизненный опыт, учит общению с другими детьми. Развивается творческое мышление, память, способность к анализу. Сочинители сказок заботятся о воспитании таких качеств, как доброта, любовь, справедливость.

Поиграйте в литературные игры, загадайте подходящие по сюжету загадки. Ребенок с удовольствием нарисует героев произведения.

Тексты сказок обучают правильной устной речи, расширяют словарный запас. Одним из показателей развития дошкольников является умение составлять вопросы. Попросите подобрать однокоренные предложения, срифмовать слова. Вместе с детьми составьте письмо, телеграмму или записку героям сказки, найдите подходящую для сюжета пословицу. Им будет интересно дать новое название уже известному сочинению.

Увлечет ребенка и создание игровой ситуации. Например, некоторые слова обиделись и убежали из сказки. Попробуй угадать название. В веселой детской компании разыграйте сказку по ролям. Существует еще много разных методов работы.

Обучаем детей правилам поведения с помощью сказки

На примере действующих лиц ребенок учится правилам поведения. В каждой сказке заключена мораль, которая может помочь детям в конкретных жизненных ситуациях.

Во многих произведениях видна связь человека и природы. Животные, растения умеют говорить и часто помогают людям. Воспитание сказкой учит бережному отношению к природе.

Ребенок видит, что положительные герои смелые, ловкие, трудолюбивые, добрые. Хочется быть на них похожим. Они наделены лучшими качествами. Отрицательные персонажи жадные, глупые, ленивые. Никому не нравится быть такими же. Во время чтения нужно учить бережному отношению к книге.

С помощью сказки юный читатель учится работать в коллективе, что пригодится ему во взрослой жизни. Так сказочные герои вместе тянут репку и не могут ее вытянуть, пока не придет мышка.

На примере сказки «Царевна – лягушка» можно учить детей понимать душевную красоту, обдумывать свои поступки, преодолевать трудности, проявлять внимание к окружающим.

Этот литературный жанр помогает осознать значимость социальных ролей. Одни герои превращаются в других. В жизни придется сыграть не одну роль: сын, дочь, мать, друг и т.д.

Есть авторы, которые предлагают использовать сказочный материал нетрадиционно (Г. Альтшуллер, М. Шустсрман и др.).

Они призывают учить детей воспринимать содержание по-своему, изменять ход событий в произведении, придумывать концовки и смешивать содержание. Такой подход помогает выявить плохое и хорошее, дать возможность герою исправиться.

Зло должно быть наказано, но не жестоко. Например, в сказке «Кот в сапогах» кот не является примером для подражания, потому что он добивается успеха обманом.

В сказках много противоречий, которые надо решать. А это значит, учить детей думать, придумывать. «Рукавичка» собрала всех зверей, но кому-то будет тесно. Вместе с дошкольником следует решить этот вопрос на доступном ему уровне. Вспомните и про деда, потерявшего рукавичку. Получается, что звери довольны, а ему холодно.

Некоторые мамы на ходу сочиняют истории для конкретных ситуаций. Бывает, что все аргументы в споре исчерпаны, а только что рожденное произведение отлично помогает ребенку понять, что от него хотят. Например, малыш никому не дает свои игрушки, ссорится с друзьями. Поможет волшебная история про то, как какой-нибудь герой учился делиться.

Есть сказки, которые воспитывают почитание, любовь и уважение к матери. С ранних лет у ребенка закладывается чувство долга и ответственности перед родителями.

Он чувствует поступки героев на эмоциональном уровне. Отзывчивость, внимательное отношение к маме можно увидеть в ненецкой сказке «Кукушка», нанайской сказке «Айогна» и др.

«Крошечка-Ховрошечка», «Морозко» показывают, как плохо детям без мамы.

Огромный интерес у детей вызывают сказки Г.Х. Андерсена, через которые осуществляется нравственное и духовное воспитание. Сюжет каждого его произведения уникален и неповторим. Их читают детям постарше.

Родителям хочется, чтобы их дети были успешными. Есть сказки для воспитания лидерства. Герои должны носить имя вашего ребенка. Они защищают слабых, помогают другим, совершают добрые поступки.

В настоящее время общество испытывает нравственный кризис. Поэтому сказки выступают как фактор нравственного воспитания детей.

Родители должны понимать, что значение сказки в воспитании ребенка игнорировать нельзя и даже опасно.

Источник: https://nello.ru/vospitanie/razvitie/vospitanie-detej-skazkoj/

15 лучших развивающих книг для детей до года – растим читателей с пеленок!

Какие нужны сказки для детей до года?

Лучшие развивающие книги для детей до года – 15 бестселлеров для самых маленьких

Младенцу, едва выписанному из  роддома, конечно же, книги не нужны. Однако, как только он начинает прислушиваться к звукам и реагировать на них, книги действительно приходят на помощь маме, которая просто не может упомнить всех колыбельных, стишков, потешек и сказок.

статьи:

В каком возрасте уже можно начинать шуршать страницами?

  • В 2-3 месяца — только знакомство с книгой. Кроха уже с интересом глазеет по сторонам и прислушивается к нежному маминому голосу. Естественно, сказки ребенок понять в этом возрасте не сможет, и слушать маму с неподдельным интересом не будет. Поэтому книжка должна быть контрастной, мягкой и с максимально простыми черно-белыми картинками, а стишки-прибаутки, в качестве комментариев к картинке, мама придумает сама.
  • В 4-5 месяцев — новый «книжный» этап. Сейчас можно купить мягкие (и безопасные!) книжки «в ванну», а также первые картонные книжки с крупными изображениями и коротким (в 1 слово на 1 картинку) текстом. Обязательно сопровождайте просмотр картинок детскими стихами или потешками «по теме».
  • В 9-10 месяцев чадо уже с удовольствием слушает маму. Пора покупать «Репку», «Курочку-рябу» и прочие детские бестселлеры. Не рекомендуются толстые книги-«фолианты». Покупайте маленькие книжки, которые малышу удобно держать и листать.
  • К 11-12 месяцам кроха уже не может обходиться без книжек, и при первой возможности пихает маме в руки очередной литературный шедевр про «нашу Таню», зверят или Теремок. Не отмахивайтесь от ребенка — читайте, пока ему не надоест. Прививая интерес к книгам, вы делаете серьезный вклад в его развитие.

Как выбрать Центр раннего развития ребенка для малыша — все советы.

А какие книжки мама может почитать малышу до 1-го года?

«Чудо-радуга»

Возраст: для самых маленьких, от 6 месяцев до 5-ти лет.

Книга с замечательными иллюстрациями Васнецова.

Здесь вы найдете и веселые потешки, и прибаутки от известных поэтов. Настоящая «книга детства», которую наверняка с радостью и ностальгией вспомнят многие родители.

«Ладушки. Песенки, потешки, прибаутки»

Возраст: для малышей до 3-х лет.

Практически бессмертная книга с русскими песенками, потешками и сказками. Шедевр для детей, благодаря которому художника Васнецова удостоили Гос/премии СССР.

«Котенька-Коток»

Возраст: до 3-х лет.

Стихи и песенки, которые проносят с собой через всю жизнь, читая сначала своим куклам, потом детям, а потом и внукам. Мощный заряд тепла, любви и озорства от самих стихов в сочетании с красочными иллюстрациями.

Книга, которая просто должна быть у каждой мамы.

«Болтали две сороки. Возраст: с 6 месяцев и до 5 лет. Русские народные сказки, песенки, потешки»

Возраст: для самых маленьких.

Одна из книг, от которой веет беззаботным детством и безграничным счастьем. Отличная художественная и весьма содержательная литературная часть. Здесь вы найдете и Сороку-белобоку, и Колобка, и Кота Котофеевича.

Книжка, которая часто становится самой любимой в библиотеке юного читателя.

«Радуга-дуга. Песенки, потешки, прибаутки»

Возраст: до 3-х лет.

Идеальная книга для первых шагов в чтении — шедевр детской книжной классики. Особенно, «в комплекте» с рисунками Васнецова. Фантастические современное издание для детишек.

Учите фольклорные потешки вместе с детьми — помогайте развивать речь!

Кстати, с ребенком можно посмотреть и лучшие развивающие мультики для детей до года.

«Как у наших у ворот…Потешки, песенки, заклички, пестушки, приговоры, игры, загадки и скороговорки»

Возраст: для самых маленьких.

Практически все жанры русского народного творчества в одной замечательной книге. Колыбельные, чтобы лучше засыпал, потешки — для веселых игр с мамой, песенки — для развития.

Настоящий кладезь фольклорной мудрости.

Интересная статья  Как правильно организовать праздник осени в детском саду?

Агния Барто. «Игрушки»

Возраст: до 3-х лет.

Книга для знакомства карапузиков с богатым миром литературы. Стихи, которые обожают дети — добрые, легко запоминающиеся, поучительные, воспитывающие любовь к животным, игрушкам и окружающему миру.

Легкий стиль автора, приятный и понятный каждому ребенку.

Агния Барто. «Я расту»

Возраст: для самых маленьких.

«Идет бычок, качается» помните? А «Нашу Таню»? И даже «девочку чумазую»? Ну, конечно же, помните. Вам их в детстве читала мама и бабушка. А теперь настало время — читать эти стихи своим деткам.

Добрая и светлая книга, не теряющая своей актуальности уже много поколений подряд.

Агния Барто. «Машенька»

Возраст: до 3-х лет.

Стихи для знакомства малышей с литературным миром.

Легко запоминающиеся, добрые, мгновенно заучиваемые наизусть всеми детьми. Легкий стиль Барто, не требующий усилий для понимания текстов и их заучивания.

Корней Чуковский. «Телефон»

Возраст: для малышей.

Книга, которая в обязательном порядке должна лежать на полке у всех родителей.

Написанное еще в 1926-м году произведение, не устаревшее по сей день. Сказка в стихах, подарившая миру множество крылатых выражений — с увлекательным сюжетом, легкой рифмой и красочными рисунками.

Корней Чуковский. «Путаница»

Возраст: до 3-5 лет.

Веселая и интересная сказка-перевертыш про природу, зверей и непослушание, которое никогда не доводит до добра. Поучительная история для укрепления жизненного опыта вашего чада, повышения его самооценки, расширения лексикона и повышения настроения.

Интересный динамичный сюжет, очень легкий слог, красочные иллюстрации Конашевича.

Корней Чуковский. «Краденое солнце»

Возраст: до 3-х лет.

Одна из самых известных и, несмотря на возраст сказки (прим. — с 1927-го г.), до сих пор популярных историй в стихах про солнышко, проглоченное крокодилом.

Любимая сказка всех карапузов с близким детям ритмом, легким заучиванием наизусть, с чудесными образами персонажей.

Корней Чуковский. «Федорино горе»

Возраст: до 3-х лет.

Если у вас завелись тараканы, и сбежала вся посуда, значит, пора лечиться от лени и неряшливости!

Поучительная и веселая история для самых маленьких со стремительным сюжетом, легким слогом, звонкой рифмой и со счастливым концом. Сказка, которая учит малышей чистоте и порядку.

Самуил Маршак. «Стихи и сказки для самых маленьких»

Возраст: до 3-х лет.

Открывая для себя удивительный мир Маршака, малыши знакомятся с загадками, поучительными и озорными стихами, песенками и сказками. В этой книге собраны лучшие произведения автора с красочными иллюстрациями — Детки в клетке, Веселая азбука и Робин-Бобин, Шалтай-болтай, Король Пипин и многие другие.

Теплая и уютная книга для карапузов.

Самуил Маршак. «Кошкин дом»

Возраст: для самых маленьких.

Захватывающая пьеса Маршака, любимая многими поколениями, с иллюстрациями Васнецова.

Простой сюжет, поданный маленьким читателям с большим юмором. Непрерывное действие с короткими репликами персонажей, запоминающиеся стихи и, конечно же, счастливый конец сказки.

Книг для малышей, естественно, гораздо больше — выбор поистине огромен. Но это не значит, что нужно скупать их все.

Читайте малышу каждый день его любимые книжки, если он вас просит.

И возвращайтесь в детство вместе с ним.

Приятного чтения!

Помимо чтения, разучите с малышом лучшие развивающие игры для детей от 6 месяцев до года.

Сайт Colady.ru благодарит вас за внимание к статье! Нам будет очень приятно, если вы поделитесь своими отзывами о лучших книжках для малышей до года.

Поделитесь с друзьями и оцените статью:

  Загрузка… 

Присоединяйтесь к нам на канале Яндекс.Дзен.

Источник: https://www.colady.ru/luchshie-razvivayushhie-knigi-dlya-detej-do-goda-15-bestsellerov-dlya-samyx-malenkix.html

Сказки детям. Как подобрать сказку по возрасту?

Какие нужны сказки для детей до года?

Сказки — бескрайний источник мудрости и поучений детям. Они способны научить отличать хорошее от плохого, дарят ребенку понимание прекрасного и желание развиваться.

К тому же эти волшебные истории — ключик к сближению родителей и детей, ведь такая добрая традиция останется приятным и теплым воспоминанием в сердце человека на всю взрослую жизнь.

Как выбрать ту сказку, которая подойдет по возрасту, зацепит душу ребенка и направит его на верный жизненный путь? Какие сказки детям стоит прочесть, а какие оставить на более взрослые годы?

Сказками воспитаны гении

Кем стал бы Пушкин, не рассказывая ему Арина Родионовна свои сказки, поговорки и пословицы. Ведь в них заключена великая мудрость, способная сформировать в ребенке сильную и свободную личность. И это вполне объяснимо:

  • Сказки учат доброте, показывают преимущество хороших поступков над плохими.
  • Они прививают любовь к литературе, побуждают к саморазвитию и стремлению познавать новое.
  • Истории со страниц книг объясняют, что в жизни необходимо достигать успеха упорством и трудолюбием.
  • Они развивают образное мышление, фантазию и нестандартные решения жизненных ситуаций.
  • Путь к красноречию также лежит через чтение сказок. Они расширяют словарный запас малыша, помогают ему яснее выражать свои мысли.
  • Сказки учат мыслить, самостоятельно и свободно выбирать, что ему нужно в жизни, а от чего держаться подальше.

Не мало важно, что сказки учат ребенка сопереживать герою, становиться на его место. Воспитывается драгоценнейшая способность — эмпатия, которой так не хватает в современной жизни. Они учат кроху быть добрым.

Когда начинать читать сказки детям?

Как говорят многие психологи, читать ребенку сказки можно уже в роддоме. Дело не в прививании прекрасного с пеленок, а в голосе матери, который для крохи словно колыбель. Читая грудничку сказки, устанавливается крепкая связь с матерью. Малыш привыкает к голосу мамы и испытывает чувство защищенности рядом с ней.

Постепенно ребенок начинает воспринимать окружающий мир, а это значит, что пора вводить сказки со смыслом.

Когда кроха начинает проявлять интерес к окружающему миру, предметам и существам, можно смело вводить коротенькие сказки, где животные и предметы проявляют свои признаки. Петушок говорит — «кукареку», а рядом кошечка поет — «мяу».

В этом возрасте наличие картинок обязательно. Хорошо влияют на мелкую моторику тактильные книги — мягкие с выпуклостями и различными текстурами. Также малышу будут интересны сказки «со звуком».

Будет чудесно, если возле петушка будет кнопка, которая будет издавать кукареканье при нажатии на нее.

В этом возрасте малышу будет интересен мир животных, птиц и насекомых. Это должны быть простые и понятые сказки о повадках зверей, их характере, внешности и повседневных делах.

Они должны объяснять понемногу устройство окружающей его среды, рассказывать о многообразии животного мира. Чтобы сказки были интереснее детям, они могут быть в стихотворной манере на простую рифму.

И, конечно, крохе будет интересно рассматривать картинки.

Для ребенка 3 лет постепенно раскрывается место человека в мире, его связь с природой. Поэтому стоит уделить внимание сказочным сюжетам о связи «человек — животное», «человек — природа».

Здесь можно постепенно продвигать идею уважения к окружающему миру и жизни в гармонии с ним. Сказки могут быть о лошадке, которая помогает человеку успеть добраться на день рождения к маме или о мальчике, который кормит котенка и помогает ему вырасти.

В них прослеживается добро и мирное сосуществование с природой.

Пора добавить в детский мир немного магии и волшебства, которые рождают добрые дела. Пусть в них будут добрые феи и плохие колдуны, которые в итоге будут повержены силами добра. В сказках уже можно начинать разбираться, что хорошо, а что не очень.

Больше сказок о невежестве и о необходимости быть воспитанным (не путать с послушанием). Если есть проблемы с уборкой — малыш постоянно раскидывает свои игрушки или ломает их, то в ход идут сказки о нечистоплотности и ее плохих последствиях. Также в этом возрасте дети активно проявляют интерес к своему телу.

Пусть сказка поможет немного разобраться в органах и частях тела и в функциях, которые они выполняют.

В эти годы жизнь малыша резко трансформируется, ведь он начинает ходить в школу. Появляются такие понятия, как дружба, вера в себя, трудолюбие и уважение к окружающим.

Многое он изучает в школе, но не стоит вовсе исключать сказки в стенах дома, а наоборот — сделать их способом отдыха и некой психологической помощью. Читайте истории, которые помогут малышу быть сильным и упорным в учебе.

Выбирайте сказки, которые мотивируют ребенка на саморазвитие, рассказывают о сочувствии и помощи слабому. Если у ребенка есть какие-то страхи, то найдите сказку о преодолении боязни.

Советы родителям

Во время чтения сказок пытайтесь создать приятную обстановку и теплую атмосферу. Не нужно, чтобы это действие ассоциировалось у малыша с занудным занятием, которых и так хватает в школе. Сказки — занятие добровольное.

Читайте сказки на ночь добрым и ласковым голосом, чтобы он успокаивал, а не тонизировал ребенка. А вот к дневному чтению можно подойти более креативно — читать по ролям разными голосами. Низким басом озвучивать слова медведя и писклявым голоском рассказывать истории мышки.

К ночному сеансу можно добавить чашечку теплого молока. Оно успокаивает и добавляет приятной атмосферы. Днем можно устроить чаепитие после прочитанной сказки и обсудить с ребенком историю. Давай высказывать малышу свои мысли о сказке и ответь на его вопросы, ведь он может не все понять, что написано. Позволяя ребенку поразмышлять, вы помогаете ему учиться мыслить самостоятельно.

Не перегружайте малыша. Если у него и так был насыщенный день, то не стоит нагружать его еще и чтением сказки. Поинтересуйся, есть ли у него желание сегодня этим заниматься.

Когда у тебя самой день выдался тяжелым и совсем не хочется заниматься чтением книг, то поручи это занятие папе или отложи на завтра.

От твоего плохого настроя толку будет не много Хотя в иных ситуациях сказка наоборот может поднять твое настроение и избавить от стресса.

Выбирайте сказку по жизненной ситуации. Если скоро новый год, то самое время читать волшебные сказки о морозных деньках и магии доброго деда мороза.

Когда вы собрались с малышом в поездку, в дороге прочтите с ним сказку о невероятных путешествиях.

Если у ребенка сложный момент в жизни, он болеет или кто-то из его близких, то следует отдать предпочтение истории о преодолении препятствий, которая вселит веру в себя, желание бороться и не унывать перед лицом опасностей.

Источник: https://imom.me/skazki-dlya-detej-kak-podobrat-skazku-po-vozrastu/

Роль сказок для детей в их интеллектуальном развитии

Какие нужны сказки для детей до года?

Сказка является вымыслом, порождением фантазии ее автора. Однако, как поется в песенке к известному мультфильму: «Не бойся сказки, бойся лжи…». Вымышленные герои проживают удивительные истории, сталкиваются с опасностями, трудностями, преодолевают препятствия и получают бесценный опыт.

А вместе с ними косвенно получают опыт и наши дети. То, что сказка имеет воспитательное значение, заметил еще Александр Сергеевич Пушкин. Он считал, что любое, даже самое лучшее образование неполноценно без знания сказок.

Основательница сказкотерапии Зинкевич-Евстигнеева применяет сказку для лечения расстройств у детей и взрослых.

С какого возраста начинать чтение

«С какого возраста нужно начинать чтение сказок своим деткам?» — вопрос, волнующий всех родителей. Некоторые считают, что это целесообразно делать лишь тогда, когда ребенок начинает понимать смысл прочитанного текста и прислушивается . Однако опыт показывает, что это происходит только в 3-4 года. А до этого малыш проявляет неусидчивость, отвлекается, не обнаруживает интерес к чтению.

Другая точка зрения – что малышу нужно читать еще с рождения.

Понимает он или нет, реагирует или нет, чтение во время бодрствования приводит к раннему развитию речевых навыков, памяти, интеллекта в целом.

Кроме того, слушая сказки, ребенок слышит чистое родное слово, что влияет на его культурное воспитание. Восприятие интонаций также положительно сказывается на формировании его эмоциональной сферы.

Есть еще один подход, но он не всеми мамами взят на вооружение, а зря. Плод на 11-й неделе своего развития внутри утробы начинает различать звуки и реагировать на них. Поэтому уже с этого времени его можно звать по имени, читать ему сказки, петь песенки. Такой опыт положительно отразится на ваших отношениях с малышом, а звук вашего голоса будет для него самым желанным!

Сказочные ступени: сложность текста в зависимости от возраста ребенка

Все ли сказки можно читать новорожденному малышу? Однозначно, нет. Льюис Кэрролл или Астрид Линдгрен с их Алисой или Пеппи будут слишком сложны и не интересны карапузикам. Для них больше подойдут коротенькие сказки («Репка», «Колобок») или в стихотворной форме (цикл Агнии Барто). Иллюстрации к прочитанному отрывку важны для понимания его смысла.

Сказки на ночь для детей могут стать своеобразным ритуалом отхода ко сну. Особую актуальность они приобретут в то время, когда нужно будет отучать ребенка от груди. Лучше, если вы будете заучивать слова или пересказывать книжки наизусть.

Это способствует большему контакту между вами и ребенком и более выраженному интересу с его стороны.

Благо, что дети очень любят слушать один и тот же рассказ много дней подряд, поэтому вам не нужно будет запоминать весь арсенал детской хрестоматии дошкольника.

До 2 лет сказки должны быть простыми, доступными, с использованием животных персонажей. Хорошо ими воспринимаются и русские народные сказки, благодаря своей плавной, текучей, успокаивающей речи. Интонационно спокойно читаются и аудиосказки для детей, которые можно включать малышу перед сном.

Музыкальное сопровождение таких записей делает их более яркими для восприятия ребенка, что способствует развитию его фантазии. сказки могут увлечь и отвлечь кроху, когда мама не в состоянии уделить ему внимание (готовит обед, отошла в соседнюю комнату, приводит себя в порядок).

Однако они не смогут заменить совсем того общения, которое обеспечивает самостоятельный рассказ ребенку.

Правила эффективного чтения сказок

Для того чтобы сказки выполняли свою роль, необходимо придерживаться простых правил, облегчающих восприятие прочитанного. Возможно, вам придется где-то себя перевоспитать, делая то, что не делали раньше. Возможно, придется быть более внимательными текстов и к своему ребенку. Но у вас должно быть четкое понимание, что и для чего вы делаете.

С некоторыми правилами вы уже знакомы: учет возраста и интонационная насыщенность. На некоторых детских книжках указан рекомендованный возраст для чтения, но вы должны всегда перед покупкой бегло просматривать картинки и содержание.

Когда будете читать малышу, показывайте ему картинки, жестикулируйте, подражайте голосам персонажей. Помните, что крохе сейчас важен не смысл прочитанного текста, а его эмоциональное восприятие.

Чтение с выражением поможет ребенку сориентироваться в вашем отношении к героям сказки, а также позднее выработать свое собственное отношение.

При чтении необходимо учитывать следующие моменты:

  • Время суток. Днем желательно читать сказки с ярким, захватывающим сюжетом, а вечером – спокойные, умиротворяющие.
  • Концовка. Выбирайте сюжеты с хорошим, добрым концом. Детская психика легкоранима, лишние переживания и стрессы ей не нужны. Сказки, показывающие активную борьбу добра со злом, воспитывают в маленьком человечке веру в победу над всем плохим.
  • Чтение с желанием. Если вы относитесь к чтению, как к ежедневной тяжкой обязанности, то лучше оставьте его. А еще лучше — приобретите сборник аудиосказок. Помните, мультфильмы никогда не заменят той роли, которую играет сказка в жизни вашего ребенка!

Когда малыш подрастет и начнет понимать смысл прочитанных текстов, с ним можно будет проводить воспитательные беседы, спрашивать, чему нас учит та или иная сказка.

Не забывайте и о тактильном контакте: ребенок с удовольствием посидит у вас на руках, ощутит мягкие поглаживания по голове. Сказка может стать для вас отличным объединяющим моментом.

А когда кроха заговорит, наградой вам будет просьба: «Мам, почитай мне…».

Источник: http://agushkin.ru/razvitie/skazki-dlya-detej.html

Когда начинать читать книги ребенку? Что и как читать?

Какие нужны сказки для детей до года?

2014-10-15

В этой статье речь пойдет о чтении с ребенком до 1 года. Многие родители думают, что рано начинать читать книги ребенку не имеет смысла, т.к. малыш все равно еще ничего не понимает. Однако это не так.

Чем раньше вы начнете читать книги своему ребенку, тем лучше, а почему – я расскажу в этой статье.

Также из статьи вы узнаете, какие книги лучше всего подходят для чтения до года, и какие картинки наиболее интересны и полезны для малыша.

Почему нужно читать книги ребенку с самого рождения

Итак, на вопрос «Когда начинать читать книги ребенку» лучшим ответом будет «С рождения!» и вот почему:

  • Читая маленькому ребенку книги, вы расширяете егопассивный словарный запас. Конечно, малыш не сразу начнет понимать смысл услышанного, но слова будут откладываться в его памяти, и постепенно он все больше будет отождествлять их с реальными понятиями. Таким образом, чтение способствует развитию речи.
  • Как и другие развивающие занятия в раннем возрасте, чтение книг учит малыша концентрировать внимание, что очень пригодится ему для дальнейшего обучения.
  • Любое общение с родителями очень ценно для ребенка. Ребенку нравится звучание родительских . Наверняка вы постоянно разговариваете со своим малышом. Чтение сказок и стихов, рассматривание картинок в книгах еще больше обогатит впечатления малыша.
  • Чтение способствует развитию воображения ребенка. На первый взгляд может показаться, что мультфильмы ничуть не хуже книг могут справляться с познавательной и воспитательной ролью в жизни ребенка. Однако в отличие от книги, мультфильм не дает пространство для воображения. К тому же во время просмотра мультика у ребенка нет времени для осмысления полученной информации, так как он должен воспринимать новые видеоряды, появляющиеся на экране.

Что и как читать?

Начинать знакомство с книгами следует с коротких ритмичных стихов и простых сказок, основанных на многократном повторении, таких как «Репка», «Теремок», «Колобок». Благодаря повторам ребенок лучше запоминает и усваивает информацию.

По мере проявления большего интереса к книгам, можно вводить сказки с более «замысловатым» сюжетом («Три поросенка», «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Красная шапочка» и т.п.), а также более длинные и разнообразные стихотворения.

Если ребенок знаком с книгами с пеленок, то он будет с удовольствием и интересом слушать Чуковского, Маршака уже в год. Более подробный список книг для чтения с детьми до 1 года вы найдете здесь:

ПОДБОРКА КНИГ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДО ГОДА — ЧИТАТЬ

Когда вы читаете книгу своему ребенку, обязательно останавливайтесь и объясняйте те слова, которые ваш малыш еще не знает и не понимает.

Разглядывайте вместе иллюстрации, рассказывайте малышу обо всех деталях, изображенных на картинке, показывайте, где находятся герои сказки, что и как они делают, где летает маленькая бабочка и растет цветочек. Время от времени спрашивайте малыша «Где мишка? Где собачка?».

Такие вопросы просто необходимы для поддержания внимания ребенка, а также позволяют ему быть активным участником вашей беседы. Конечно, первое время вам придется самим отвечать на свои вопросы. Но постепенно (месяцев в 9-10) малыш начнет тыкать пальчиком туда, куда вы ожидаете.

Не бойтесь помногу раз перечитывать одни и те же сказки, дети очень консервативны в своих вкусах, любят многократные повторы и просят снова и снова перечитывать любимые книги. Большое количество повторений, кстати, отлично тренирует память ребенка.

Ребенку полезно также рассматривать так называемые учебники для малышей (Например, книга Олеси Жуковой «Первый учебник малыша» (Ozon, Лабиринт, My-shop).

В таких книгах много картинок, формирующих базовый словарный запас малыша. В них представлены изображения одежды, игрушек, овощей и фруктов, транспорта и т.д.

 Такой учебник вы можете сделать и сами, вырезая картинки из журналов и прочей ненужной макулатуры и приклеивая их в альбом.

Какие картинки рассматривать с малышом?

Для детей до года важно помнить такое правило: Чем младше ребенок, тем крупнее картинки стоит ему показывать. Картинки в приобретаемых книгах должны быть понятные.

Самым маленьким будут очень интересны обучающие книги из серии «Школа семи гномов» — «Мои любимые игрушки», «Что как звучит?», «Цветные картинки».

В них на одной странице изображен только один предмет, без лишних деталей.

Месяцев в 9-10 ребенку становятся интересны не только предметы, но и простейшие действия – собачка идет, мальчик хлопает в ладоши, котенок умывается, девочка кушает и т.д. Для этого этапа подойдут книги «Кто что делает?», «Моя первая книжка» (также из серии «ШСГ»). К каждому действию в этих книгах предлагается упрощенное название – «топ-топ», «хлоп-хлоп», «буль-буль», «ням-ням» и т.д.

По мере взросления ребенок начинает проявлять все больше интереса к мелким деталям на картинках, он начинает замечать маленьких букашек, ему становится интересно отыскивать ягодки и грибочки. Поэтому в библиотеке малыша должны будут появиться книжки с более детальными изображениями.

Старайтесь подбирать для своего малыша книги с качественными иллюстрациями. Хорошенько оцените книгу еще в магазине. Современные издательства не всегда тщательно подходят к вопросу создания иллюстраций.

Сейчас издается немало книг, сделанных «тяп-ляп» на компьютере, где герои могут копироваться из страницы в страницу даже без изменения позы и выражения лица.

То, какие картинки вы показываете малышу с детства, безусловно, повлияет на его художественные вкусы.

Книга о малыше

Еще одну очень полезную книгу для малыша вы можете сделать сами.

Ребенок будет смотреть ее с огромным удовольствием, и это неслучайно, ведь эта книга будет про него самого! Для создания такой книги вам понадобится альбом для фотографий и подборка качественных фотографий самого малыша, мамы, папы, других близких родственников, домашних животных и даже любимых игрушек.

Нужны также фотографии, изображающие самые простые действия ребенка: Маша кушает, Маша спит, купается, читает книжку, качается на качелях и т.д. Желательно, чтобы на одной странице была только одна фотография, а под ней короткая подпись крупными печатными красными буквами – «Мама» или «Маша спит».

Здесь используется тот же принцип, что и при обучении по карточкам Домана – ребенок визуально запоминает написание произносимых вами слов. После многократного просмотра, он без труда будет узнавать слово «мама», написанное в другом месте.

Немного из нашего опыта чтения книг до года

Своей дочке мы начали читать книжки ежедневно где-то в возрасте 3-х месяцев. Первое время она внимательно их слушала, не отвлекалась, во все вникала (насколько это возможно делать в 3-х месячном возрасте). Но потом, месяцев в 6, она практически перестала проявлять интерес к книгам.

Завидев книгу в моих руках, она либо принималась ее грызть, либо просто уползала от меня. Я даже начала переживать, что малышка у нас совершенно не усидчивая. Но здравый смысл подсказывал, что, возможно, это просто такой период развития, который надо переждать.

Поэтому мы хоть и регулярно предлагали дочери полистать книги, но делали это не слишком навязчиво.

Интерес к книгам вернулся в возрасте 9 месяцев (и по сей день Тася просто обожает читать книги). И этот интерес стал более осознанным.

Дочь не просто смотрела на многообразие пестрых цветов, слушая мой голос, она действительно понимала, что изображено на картинках, начала связывать картинки с реальной жизнью.

В 10 месяцев Тася уже хорошо отвечала на вопросы типа «Где корова?», тыкая пальчиком в нужное место на картинке.

Свой собственный альбом с фотографиями Тая любила смотреть больше всего. Мы пролистывали его по несколько раз туда и обратно, и ей все равно этого было мало. Она с удовольствием показывала, где мама, где папа. С 10 месяцев, показывала в альбоме на свое фото, говорила «Тааа» (т.е. Тася).

На этом закругляюсь, до встречи! Обязательно посмотрите статьи:

ПОДБОРКА КНИГ ДЛЯ ЧТЕНИЯ ДЕТЯМ ДО ГОДА

СТИХИ И ПОТЕШКИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ НА ВСЕ СЛУЧАИ ЖИЗНИ

МЕТОДИКА ДОМАНА. КАК ЗАНИМАТЬСЯ? И СТОИТ ЛИ?

С уважением, Яна Разначенко

Источник: https://jili-blog.ru/kogda-nachinat-chitat-knigi-rebenku-chto-i-kak-chitat.html

Поделиться:
Нет комментариев

    Добавить комментарий

    Ваш e-mail не будет опубликован. Все поля обязательны для заполнения.